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カレントアウェアネス-E No.505 2025.07.17 E2808 2025年ISO/TC 46国際会議＜報告＞ ISO/TC 46国内委員会・安形輝（あがたてる） 続きを読む
E2809 - ドイツ国立図書館（DNB）における自動主題目録システムEMaの開発と運用＜文献紹介＞
from カレントアウェアネス・ポータル 新規掲載コンテンツのRSS (2025/7/17 15:01:45)
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カレントアウェアネス-E No.505 2025.07.17 E2809 ドイツ国立図書館（DNB）における自動主題目録システムEMaの開発と運用＜文献紹介＞ 国立国会図書館収集書誌部収集・書誌調整課・下村秋（しもむらしゅう） Poley, C. et al. Automatic Subject Cataloguing at the German National Library. LIBER Quarterly. 2025, 35(1), p. 1-29. https://doi.org/10.53377/lq.19422 続きを読む
E2807 - COAR Annual Conference 2025：地域組織委員会からの報告
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カレントアウェアネス-E No.505 2025.07.17 E2807 COAR Annual Conference 2025：地域組織委員会からの報告 北海道大学附属図書館管理課・前田隼（まえだじゅん） オープンアクセスリポジトリ推進協会・坂本拓（さかもとたく） 東京大学附属図書館情報サービス課・斉藤涼（さいとうりょう） 東京大学附属図書館柏地区図書課・宮井杏佳（みやいきょうか） 電気通信大学学術国際部学術情報課・上野耕平（うえのこうへい） 名古屋大学附属図書館事務部東山地区図書課・村西明日香（むらにしあすか） 京都大学附属図書館研究支援課・山岸瑶果（やまぎしはるか） 大阪大学附属図書館箕面図書館課・菊谷智史（きくたにさとし） 神戸大学附属図書館情報管理課・有馬良一（ありまりょういち） 九州大学附属図書館事務部eリソース課・金子芙弥（ ...
〇対応期間：令和7年8月1日(金)～ 10月17日(金) 〇対応窓口：教務部 〇対応時間：平日の午前8：30～午後1：00／午後1：45～午後5：00 ※時間外、土・日・祝日および本学休業日は対応できません。 〇本学正門、または北門より、守衛に声をかけてからお入りください。 (教務部の場所は守衛にお尋ねください。） 教務部
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イラストの練習をしたい。講義（生涯学習概論）で取り上げられた「フロー体験」から、課題設定が大事なのではないかと考えた。どうやって課題をたてて学習するか、【スポーツの分野】から課題の立て方（難易度の調整など）がわかる資料を見たい。【背景】・講義（生涯学習概論）で「フロー体験」が取り上げられ、自分が楽しめる課題に取り組めば能力が上がる、と聞いた。 フロー体験は、まず自分が何をやっているのか知り、その上で課題を立てる（難易度の調整など）をする、ということ。・「課題を立てる（難易度の調整など）」という
from レファレンス協同データベース (2025/7/17 13:18:37)
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スポーツの分野の資料を紹介します。詳細は、回答プロセスを参照ください。回答プロセス:1.図書から探す1-1.本学図書館に所蔵の資料から探すOPAC検索 https://cat.lib.aasa.ac.jp/ ＜キーワード：スポーツ心理、生涯スポーツ など＞書架をブラウジング：＜分類：780（スポーツ.体育）＞次の資料は、具体的な事例については確認できなかったが、「フロー体験」や「自己調整学習」についての項目があり、参考になる可能性がある。【★1】『スポーツ心理学大事典』 巻末索引に「フロー」あり。【★2】『これから学ぶスポーツ心理学 改訂版』 巻末索引に「自己調整学習理論」あり。【★3】『スポーツ心理学 : からだ・運動と心の接点』 巻末索引に「フロー体験」あり。【★4】『スポーツ心理学事典』 巻末索引に「自己調整」「自己調整学習」 ...
イラストの練習をしたい。講義（生涯学習概論）で取り上げられた「フロー体験」から、課題設定が大事なのではないかと考えた。どうやって課題をたてて学習するか、【芸術の分野】から課題の立て方（難易度の調整など）がわかる資料を見たい。【背景】・講義（生涯学習概論）で「フロー体験」が取り上げられ、自分が楽しめる課題に取り組めば能力が上がる、と聞いた。 フロー体験は、まず自分が何をやっているのか知り、その上で課題を立てる（難易度の調整など）をする、ということ。・「課題を立てる（難易度の調整など）」という部分
from レファレンス協同データベース (2025/7/17 13:18:06)
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芸術の分野の資料を紹介します。詳細は、回答プロセスを参照ください。回答プロセス:1.図書を探す1-1.書架から探す＜分類：720（絵画）、725（素描）、701（芸術理論）＞【★2】『絵はすぐに上手くならない : デッサン・トレーニングの思考法』 イラストを学びたい人へのトレーニング法の資料。絵に取り組むための考え方を記した道しるべ。 すでに出版されている絵の技術書も紹介しつつ、どうやってトレーニングを取り入れるのか、モチベーションをどう保つのか、を中心に解説している。次の資料では、該当する情報を確認できなかった。『ヒトはなぜ絵を描くのか : 芸術認知科学への招待』(齋藤亜矢著 岩波書店 2014.2 7014/S25)『クリエイティヴ・マインドの心理学 : アーティストが創造的生活を続けるために』（ジェフ・クラブトゥ ...
イラストの練習をしたい。講義（生涯学習概論）で取り上げられた「フロー体験」から、課題設定が大事なのではないかと考えた。どうやって課題をたてて学習するか、【学習法・勉強法】の分野から課題の立て方（難易度の調整など）がわかる資料を見たい。【背景】・講義（生涯学習概論）で「フロー体験」が取り上げられ、自分が楽しめる課題に取り組めば能力が上がる、と聞いた。 フロー体験は、まず自分が何をやっているのか知り、その上で課題を立てる（難易度の調整など）をする、ということ。・「課題を立てる（難易度の調整など）」
from レファレンス協同データベース (2025/7/17 13:13:40)
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学習法・勉強法の分野の資料を紹介します。詳細は、回答プロセスを参照ください。回答プロセス:1.図書から探す1-1.OPAC検索 https://cat.lib.aasa.ac.jp/ ＜キーワード：勉強法 / 件名：学習法 など＞【★2】『勉強法の科学 : 心理学から学習を探る』 p.81-98 「やる気の出るとき、出ないとき」 人はなぜ勉強するのか、という学習動機の例をあげ、学習動機を測定する質問項目が掲載されている。【★3】『最強の勉強法 : 仕事力300%UP↑ : カリスマ講師陣が勢ぞろい!』 主にビジネスの面でだが、多くの人物の勉強法の実例が掲載されている。【★4】『イラストで学ぶスタディスキル図鑑 : 自ら学習する力をつける』 全体的に勉強方法に触れられている。特に「第二章 準備と目標設定」に「やる気を起こす」などの項目がある。など以下の資料では様々 ...
イラストの練習をしたい。講義（生涯学習概論）で取り上げられた「フロー体験」から、課題設定が大事なのではないかと考えた。どうやって課題をたてて学習するか、【心理学の分野】から課題の立て方（難易度の調整など）がわかる資料を見たい。【背景】・講義（生涯学習概論）で「フロー体験」が取り上げられ、自分が楽しめる課題に取り組めば能力が上がる、と聞いた。 フロー体験は、まず自分が何をやっているのか知り、その上で課題を立てる（難易度の調整など）をする、ということ。・「課題を立てる（難易度の調整など）」という
from レファレンス協同データベース (2025/7/17 13:12:40)
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心理学の分野の資料を紹介します。詳細は、回答プロセスを参照ください。回答プロセス:1.基本情報を確認する1-1. レファレンス資料 ＜分類：140（心理学）＞『誠信心理学辞典, 新版』（下山晴彦編集代表 誠信書房 2014.9 140/SE19/ア） p.658「⑤ フロー」 "チクセントミハイは、内発的動機づけにより、特定の活動に没頭することで得られる喜びや楽しさなどの感覚を、「フロー」と呼んだ。"とあり。1-2. JapanKnowledge [契約データベース] (※2020年8月時点)＜見出し検索 / キーワード：フロー、フロー体験、動機づけ、モチベーション、マインドフルネス など＞＜全文検索 / フロー体験 など＞「動機づけ」（『世界大百科事典』） 生物を行動に駆りたて目標に向かわせる内的な過程。モティベーションともいう。「モチベーション［カタカナ語］」 ...
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